← Príklady použitia
Školy
Dejepis
Dejepis má tú istú nevýhodu ako hrad: to podstatné už neexistuje. A tú istú príležitosť.
Učebnica ukazuje mapu, nie situáciu
Žiak si vie predstaviť dátum, nie rozhodnutie. Rekonštruovaná scéna dáva kontext, ktorý text nedá — a zároveň otvára otázku, ktorá je na dejepise najcennejšia: odkiaľ vieme, že to tak vyzeralo.
Nápady
Čo sa dá natočiť
Jeden deň
Dejiny cez konkrétneho človeka a jeho bežný deň.
Bolo — je
To isté miesto v dvoch časoch. Funguje najlepšie pre miesto, ktoré žiaci poznajú z cesty do školy.
Dve verzie
Tá istá udalosť podľa dvoch prameňov. Kritika prameňa ako obsah, nie ako poučka.
Predmet z depozitu
Vec z múzea a jej kontext — na čo slúžila a kto ju držal.
Ako to prebieha
Na čo dať pozor
- Video je podnet na hodinu, nie náhrada výkladu. Najlepšie funguje ako otvorenie otázky, ktorú potom trieda rieši.
- Rekonštrukcia sa vždy označí ako rekonštrukcia. Historická presnosť je vec učiteľa a prameňa — a práve to je tá zručnosť, ktorú sa žiak má naučiť.
- Realistické výstupy nesú neviditeľné strojové označenie, že ich vygenerovala AI — obsah vytvorený umelou inteligenciou; viditeľné označenie dopĺňa pri zverejnení ten, kto obsah zverejňuje.
Parametre
Čo sa dá vyrobiť
- 5 s – 90 sdĺžka jedného reelu
- 5 s – 1 mindĺžka reklamy
- 10 snajdlhšia jedna scéna
- 8kategórií obsahu
- 64pripravených formátov
- 14jazykov rozhrania