← Zastosowania
Szkoły
Przedmioty przyrodnicze, matematyka i technika
W fizyce, chemii i biologii największą przeszkodą jest skala. Większości tego, co się tłumaczy, nie widać.
Statyczny schemat nie pokaże zjawiska
Rysunek komórki w podręczniku pokazuje części, nie procesy. Równanie pokazuje wynik, nie przebieg. Doświadczenie, które by to pokazało, jest albo za długie, albo za drogie, albo nie wolno go robić w klasie.
Pomysły
Co można nakręcić
Od środka
Zjawisko w skali, w której naprawdę zachodzi — komórka, reakcja, przepływ.
Przyspieszone i spowolnione
Procesy, które trwają lata, albo tysięczną część sekundy.
Doświadczenie, którego nie wolno w klasie
Pokaz reakcji, przy której zasada bezpieczeństwa jest ważniejsza niż poglądowość.
Skąd się to bierze
Droga wody, energii albo surowca przez cały system — geografia i technika naraz.
Jak to działa
Na co uważać
- Do uproszczenia trzeba się przyznać. Model nie jest fotografią zjawiska i uczeń ma o tym wiedzieć.
- O poprawności merytorycznej decyduje nauczyciel. To zarazem powód, dla którego treść powstaje w szkole, a nie poza nią.
Parametry
Co można zrobić
- 5 s – 90 sdługość jednego reelsa
- 5 s – 1 mindługość reklamy
- 10 snajdłuższa pojedyncza scena
- 8kategorii treści
- 64gotowych formatów
- 14języków interfejsu