← Príklady použitia
Školy
Mediálna výchova a prevencia
Najúčinnejší spôsob, ako niekoho naučiť rozoznať dezinformáciu, je nechať ho jednu postaviť — a potom rozobrať, čím fungovala.
Prednáška o kritickom myslení nefunguje
Žiak, ktorému niekto povie „na internete je veľa nepravdy“, sa nenaučí nič. Žiak, ktorý sám zostavil zavádzajúce video a potom ho pred triedou rozobral, si to pamätá.
Nápady
Čo sa dá natočiť
Nájdi chybu
Video s vedome vloženou nepresnosťou. Úlohou triedy je ju nájsť a doložiť.
To isté, tri spôsoby
Tá istá udalosť podaná troma rámovaniami. Ukazuje, že výber je tvrdenie.
Ako sa robí dezinformácia
Riadený experiment pod dohľadom učiteľa a s jasným záverom.
Ako vzniklo toto video
Kiult vysvetľuje sám seba: čo je označenie AI výstupu, prečo tam je a ako sa dá overiť.
Ako to prebieha
Na čo dať pozor
- Realistické výstupy nesú neviditeľné strojové označenie, že ich vygenerovala AI — obsah vytvorený umelou inteligenciou; viditeľné označenie dopĺňa pri zverejnení ten, kto obsah zverejňuje.
- Experiment nesmie opustiť triedu. To je pravidlo, nie odporúčanie.
- Prevencia sa dá ukázať bez toho, aby sa ukázal skutočný človek — a to je presne dôvod, prečo sa dá vôbec ukázať.
Parametre
Čo sa dá vyrobiť
- 5 s – 90 sdĺžka jedného reelu
- 5 s – 1 mindĺžka reklamy
- 10 snajdlhšia jedna scéna
- 8kategórií obsahu
- 64pripravených formátov
- 14jazykov rozhrania